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发布时间：2022-06-11 10:40:40
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很多孩子在其婴儿时期就会有诸多的多动症外在表现，例如睡眠质量差，爱哭闹，父母在喂食过程中会发现其喂食困难，注意力会表现为明显的不集中，并且在情绪上波动较大，控制不住自己的脾气而经常性的躁动。得了小儿多动症的患儿一般听力和言语表达能力都较差，学习能力较之正常孩子会比较差。孩子在青少年时期，会表现为上课的时候无法专心听讲，喜欢交头接耳;对于自己的行为无法感知是否正确合理，经常不避危险;这样的小朋友也通常无法和其他孩子正常沟通;在家长老师的面前经常顶嘴、吵架、容易激动。 北京治癫痫医院排名 值得一提的是，多动症患儿的智力水平与正常孩子相差无多，但是却由于其“多动”的原因而使这些孩子在学习表现上相对较差，给学习带来了一定困难。 还有一部分的患儿他们在做知觉类活动时，例如临摹图画，他们会分不清图画的主次。小儿多动症患者的另一表现可能会分不清“6”和“9”，还有不辨方向。他们这样就是出现了综合分析障碍以及空间定位障碍。多动症的孩子在之后会出现朗读、背诵、拼写和语言障碍的症状，他们常常问题不经大脑思考就脱口而出。这个时候就是他们的认识欠完整时期了。此外多动症患儿常表现出一些其他的神经系统软症状，如翻掌对指试验等呈阳性。 小儿多动症在日常生活中是比较高发的疾病，小儿多动症造成了众多朋友受到困扰，因此患上小儿多动症后治疗是十分关键的，小儿多动症的治疗是首要的任务，但是也要注意很多的小孩癫痫吃什么药效果好事项。
多动症是孩童期常见的行为问题。小孩子最易会患上不同程度的多动症。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。那么，多动症患儿常会有怎样的表现出现呢?
注意障碍(又称注意缺陷障碍) 注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。作事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现小孩癫痫病可以治好吗为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。 活动过度 活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹是生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。 冲动性 情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为海南癫痫康复中心不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。 学习困难 主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。 神经系统发育障碍 有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
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